Akademiden somut sayılara: 400 bin kurs, 65 bin sertifika
Lloyds Banking Group, 22 Haziran 2026'da paylaştığı güncellemede, Ocak ayında başlattığı AI Academy programı kapsamında 67.000 çalışanının şimdiye kadar 400.000'den fazla kurs tamamladığını, bunların 65.000'inin sorumlu ve güvenli yapay zekâ kullanımı eğitimini bitirdiğini açıkladı. Program çalışanları rolüne göre 'Kullanıcılar', 'Liderler', 'Geliştiriciler' ve 'Kolaylaştırıcılar' olmak üzere dört kategoriye ayırıyor ve her kategoriye özel öğrenme yolu sunuyor.
Banka ayrıca Data and AI Summer School programını 250'den fazla oturuma genişletti; bu oturumlar kendi kendine öğrenme içerikleri ile uygulamalı atölye çalışmalarını birleştiriyor. Hedef, 2026 sonuna kadar kurum genelinde yüzde 100 yapay zekâ okuryazarlığına ulaşmak.
Eğitimden istihdama: 1.000 yeni pozisyon
Lloyds, 2026 içinde yapay zekâ odaklı 1.000'den fazla yeni pozisyon yaratmayı planlıyor; bunların yaklaşık 300'ü veri bilimci, yapay zekâ mühendisi, sorumlu yapay zekâ uzmanı ve yapay zekâ ürün yöneticisi gibi ajanlı yapay zekâ rollerinde şimdiden aktif olarak işe alım sürecinde. Halihazırda 700'den fazla çalışan yapay zekâ uygulamalarının geliştirilmesine katkı sağlıyor.
Bankanın yapay zekâdan elde ettiği finansal getiri de büyüyor: üretken yapay zekâ geçen yıl gruba yaklaşık 50 milyon sterlin değer katmışken, 2026'da bu rakamın 100 milyon sterlini aşması bekleniyor. Banka ayrıca gelecekteki yetenek havuzunu büyütmek için bu yıl 33 çırağı kabul eden bir yapay zekâ mühendisliği çıraklık programı da yürütüyor.
Türkiye'deki İK ekipleri için anlamı
Lloyds örneği, büyük ölçekli bir kurumsal yapay zekâ eğitim programının nasıl somut istihdam sonuçlarına dönüştüğünü gösteren nadir, ölçülebilir bir vaka. Türkiye'deki bankacılık ve finans sektöründeki İK ekipleri için asıl ilgi çekici nokta, eğitimin rol bazlı segmentasyonu ve akademiden doğrudan işe alım hattına geçişin nasıl kurgulandığı.
Pratik çıkarım, yapay zekâ eğitim programlarını tek tip bir 'herkese aynı içerik' modeliyle değil, çalışanın role göre ihtiyaç duyduğu derinlikte tasarlamak — ve eğitim tamamlama oranlarını, yeni yaratılan yapay zekâ rollerine iç transfer fırsatlarıyla ilişkilendirmek.
